个人基本信息：
李恬，1982年4月生，中共党员，博士，副教授，硕士生导师。中国认知语言学研究会会员。威廉希尔亚洲公司博士，上海外国语大学博士后。研究方向为认知语言学和外语教学。
教学
A.正在教授的课程
1.《英语阅读（三）》，本科二年级上；
2.《英语阅读（四）》，本科二年级下。
B.曾教授课程
1.《综合英语》，本科二年级上、下
2.《新闻英语视听说》，本科三年级上、下
3.《研究生英语读写》，公共研究生
C.兼职教授课程（如无，不用写）
课程名称、课程性质、员工情况
科研
A.独著专著
《指类句认知研究》，上海外语教育出版社，博学文库，待出。
B.译著
C.合著
D.独著论文(仅录CSSCI或曾为CSSCI刊物)
1.边界移动与现代汉语动结结构的认知成因[J].解放军外国语学院学报,2016,39(03):53-60+159-160.
2.指类句生成的心智哲学视角[J]. 外语研究,2013,04:5-9.
3.指类句产生的基础及语用特征[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版),2014,01:156-158.
4.仿体对应和双关——自主-依存分析框架的新应用[J]. 外语研究,2009,03:19-24.
合著论文(CSSCI或曾为CSSCI刊物)
1.汉语“V在+LP”构式的论元识解功能[J].外语教学,2017, 02:50-54.
2.认知语言学研究的热点和发展方向[J]. 外国语，2014，02:106-109.
3．相邻吸纳:语言结构创新的一个动因——以现代汉语动补结构的形成为例[J]. 外语教学,2013,01:24-29.
E.科研项目
1.国家社会科学基金项目“英汉儿童指类句习得心理机制的实证研究”，主持人，已结题。
2.河南省哲学社会科学规划项目“指类句容错的认知机制研究”， 主持人，已结题。
3.全国博士后科研基金第56批面上资助 “汉语矛盾表达的认知研究”，主持人，已结题。
荣誉与奖励